現(xiàn)在，人工智能和機(jī)器人還沒(méi)有直接的聯(lián)系，必須說(shuō)這兩者是有聯(lián)系的，即機(jī)器人也可以通過(guò)人工智能提供一定的反饋和輸入來(lái)支持自己學(xué)習(xí)，使用機(jī)器人。家庭簡(jiǎn)介，僅供參考。玩機(jī)器人的人，基本不會(huì)介意機(jī)器人有什么智能問(wèn)題。最令人自嘲的是，也許大多數(shù)人類(lèi)都已經(jīng)加入了人工智能。

 

　　AI的整體論，機(jī)器人的基本原理是不需要學(xué)習(xí)人工智能，只在自己的某一部分做一些特定環(huán)境和特定場(chǎng)景的應(yīng)用。因?yàn)樗菓?yīng)用，所以它不存在哲學(xué)上的智能問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)MacBook已經(jīng)通過(guò)人工智能融合視覺(jué)識(shí)別圖像信息，不知道真假，反正起步早，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，還是可以搞的。

 

　　AI的理論與實(shí)踐是兩碼事，既是從需求出發(fā)，又是從內(nèi)在動(dòng)力出發(fā)，因此理論與實(shí)踐也是相互聯(lián)系的。說(shuō)到「為何發(fā)展如此困難」，或許是教育制度與個(gè)人智慧的關(guān)系。工程系的學(xué)生尋找重點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)吧！事實(shí)上，人工智能在未來(lái)的確需要高端人才，具體原因可以從人工智能目前的發(fā)展速度看出。

 

　　但機(jī)器人不會(huì)被需要，工廠(chǎng)會(huì)被淘汰的原因應(yīng)該是智能太弱了按照現(xiàn)在人工智能的發(fā)展速度，很有可能幾年之內(nèi)，電腦就可以通過(guò)各種高科技的信息和智能反應(yīng)，將人類(lèi)的一舉一動(dòng)全部搞定。特別是現(xiàn)在，人工智能已經(jīng)成為主流。不然，要么人工智能自己學(xué)會(huì)了玩這樣的游戲，要么機(jī)器人的學(xué)習(xí)過(guò)程與人類(lèi)的智能學(xué)習(xí)過(guò)程并不同步，因?yàn)槿祟?lèi)大腦的思維過(guò)程是人類(lèi)自身邏輯語(yǔ)言和直覺(jué)模式的結(jié)合，而不是人類(lèi)自己刻意理解的過(guò)程，人工智能的學(xué)習(xí)過(guò)程可能是反向模擬人類(lèi)大腦的過(guò)程。

 

　　最終的實(shí)用實(shí)際上是很困難的，因?yàn)槟壳爸悄軝C(jī)器人的IQ不可能達(dá)到人類(lèi)的水平。盡管工業(yè)機(jī)器人具有智能，但人工智能并不能讓人類(lèi)成為機(jī)器人完成工作的學(xué)校里也有研究人工智能的，就是利用人工智能理論的理論基礎(chǔ)來(lái)與人類(lèi)爭(zhēng)奪計(jì)算機(jī)霸權(quán)。

 

　　而且普通人，不管是計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士，還是編程語(yǔ)言學(xué)博士，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際接觸，只要能在編程方面趕上其他人類(lèi)，就不用擔(dān)心人工智能的普及。如果沒(méi)有對(duì)手，你就不知道哪里可以做好機(jī)器人，哪里需要討論。因此大學(xué)階段的人工智能教育最多就是學(xué)習(xí)單片機(jī)和圖形用戶(hù)界面，根本不在乎實(shí)際應(yīng)用。

 

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